为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务，深化新时代研究生教育综合评价改革，推进研究生教育高质量发展，培养党和国家事业发展需要、堪当民族复兴大任、德智体美劳全面发展的最具创造力的研究生，根据山东大学《关于做好2023-2024学年研究生综合评价工作的通知》《山东大学研究生综合评价实施办法》（山东大学字〔2022〕38号）等文件精神，现就做好2024年工商管理硕士研究生综合评价工作通知如下：

一、测评对象

综合测评以学年为周期，自第二学年起开始组织，本次测评对象主要面向2023级工商管理硕士研究生。

二、评价内容

研究生综合评价（以下简称“综合评价”）是研究生各类评奖评优的前置条件，是对德智体美劳全面发展的评价，内容包含德育、智育、体育、美育、劳动教育等五个评价维度，五育协同，缺一不可。

（一）德育评价

德育评价要突出德才兼备、以德为先，引导研究生坚定理想信念、厚植爱国情怀、锤炼品德修为、勇担时代重任。重点考察研究生的政治素质和思想品德等，是否拥护中国共产党的领导，热爱祖国，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；遵守宪法、法律、法规和学校管理制度，自觉维护安全稳定；践行社会主义核心价值观，具有良好的道德品质和行为习惯；恪守科研诚信和学术道德；积极参与集体活动、社会实践和志愿服务等；研究生党员应发挥先锋模范作用；研究生干部应主动服务同学，发挥好桥梁和纽带作用。

（二）智育评价

智育评价要突出质量导向和破除“五唯”，推进分类评价、代表性成果评价等，引导研究生潜心科学研究、勇于创新创造，主动服务国家战略需求和经济社会发展。重点考察研究生是否深刻理解把握时代潮流和国家需求，对标一流，严谨治学，团结协作，勇于担当；是否具有较高的科研素养和研究能力，具有敢为人先的创新精神和创造能力，具有一定的科研成果产出能力和实践应用能力。

（三）体育评价

体育评价要突出以体强体、以体育智、以体育心，引导研究生在运动中增强体质、健全人格、锤炼意志。重点考察研究生是否重视身心健康，结合个人体质选择适宜的运动项目，养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式，积极参加体育活动，做到科研学习和体育运动协调发展，切实提升身体素质和综合素养。

（四）美育评价

美育评价要突出以美育人、以美化人、以美培元，引导研究生树立正确审美观念、陶冶高尚情操、塑造美好心灵、激发创新创造活力。重点考察研究生是否结合学科专业和自身艺术素养，善于发现和诠释科学之美，丰富审美鉴赏体验，积极参加美育实践，增强对美的追求和美的自信，提升审美和综合能力。

（五）劳动教育评价

劳动教育评价要突出以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，引导研究生正确认识劳动、尊重劳动、热爱劳动。重点考察研究生是否积极参与日常劳动和公共服务，按要求完成“三助一辅”工作，结合学科和专业开展实习实训、专业服务、社会实践、创新创业等，提升就业能力，养成勇于奉献、艰苦奋斗的劳动品质。

三、评价组织

研究生综合评价工作由学校学生发展委员会办公室领导，研究生院、党委研究生工作部指导监督，山东大学青岛教学点成立工商管理硕士研究生综合评价工作指导小组，小组成员由分管负责人、研究生导师、研究生辅导员、研究生代表等组成，由各班级成立班级评议小组。

（一）成立评议小组

各班级成立班级评议小组，由班委成员及班级学生代表组成，班主任进行工作指导。人数视班级人数合理配置，一般不少于班级总人数的10%，在综合评价工作指导小组指导下，具体组织开展班级综合测评工作。

（二）组织评价工作

班级评议小组组织班级每位同学填写《山东大学研究生综合评价表》（附件2），结合综合评价表以及学生提交的证书、荣誉奖励等资料，在民主评议的基础上，坚持德育为先、全面发展的原则，采取定量与定性相结合的办法，公开、公正、公平地进行开展班级综合测评工作，并填写《山东大学国际创新转化学院工商管理硕士研究生综合评价成绩表》（附件3）。

（三）班级公示及报送

评价工作完成后，班级内部公示本班级《山东大学国际创新转化学院工商管理硕士研究生综合评价成绩表》，公示无异议后，请于2024年10月12日（周六）24:00前将本班级《山东大学研究生综合评价表》（纸质）、《山东大学国际创新转化学院工商管理硕士研究生综合评价成绩表》（电子版）以及学生提交的证书、荣誉奖励（电子版）等资料以班级为单位进行报送（文件命名为《XX级XX班综合评价材料》），纸质版报送至MBA青岛教学点办公室，电子版发送至邮箱:201884900073@sdu.edu.cn。

（四）培养单位公示及系统录入

学院对综合评价结果进行录入，通过研究生信息管理系统（新）完成录入，并完成《山东大学研究生综合评价表》存档工作，将实施细则（电子版）报研究生院、党委研究生工作部备案。

四、评价结果

综合评价结果包括德育评价结果和综合评价成绩两部分。德育评价结果为定性评价，以班级评议小组评议为主，综合评价成绩为定量评价，以实际表现为主。

（一）德育评价结果考核

德育评价结果为定性评价，由班级评议小组围绕德育评价内容，结合学生在校纪实表现及学生工作情况综合评定。满分为60分。

德育评价结果分“优秀”“良好”“合格”“不合格”四个等级，各等级不限定比例。受“警告”“严重警告”处分的研究生，德育评价结果不得为“优秀”“良好”。受“记过”及以上处分的研究生，德育评价结果原则上应为“不合格”。

德育评价结果与分数对应情况如下表：

（二）综合评价成绩考核

综合评价为定量评价，成绩由智育、体育、美育、劳动教育评价成绩加权产生，由班级评议小组围绕智育、体育、美育、劳动教育评价内容，结合学生在校期间参与学生活动情况、科研成果产出、志愿服务情况等及获得的各项荣誉奖励进行综合评定。满分为40分。

各类奖励荣誉加分情况参考下表：

注：以上分数可叠加，40分封顶。

结合德育评价结果和综合评价成绩两部分，最终综合评价结果分为“优”“良”“中”“差”四个等级，原则上“优”的比例不超过应测评人数的50%，“良”“中”“差”不设比例。综合评价结果为“优”的研究生，德育评价结果须为“优秀”。德育评价结果为“合格”“不合格”的研究生，综合评价结果应为“中”或“差”。

五、相关说明

1、有课程考试舞弊情况或成绩低于60分者，取消当年综合评价评优资格。

2、研究生综合评价是研究生各类评奖评优的前置条件，是研究生毕业授位的过程评价、多元评价体系的重要部分。请参评师生高度重视并认真开展评价，各位参评同学应准确如实填报信息，评议小组根据要求规范组织工作。

3、本实施办法由山东大学MBA青岛教学点综合评价指导小组负责解释并指导实施，自颁布之日起开始执行，欢迎广大师生对评价工作开展过程及结果进行监督。如有违反学校学院及中心相关规定的，将依规处理。

山东大学MBA青岛教学点

2024年9月19日